La valutazione digitale in matematica e nelle materie STEM

Nell’ambito del progetto d’Istituto “Valutare gli apprendimenti in matematica”, che si propone di analizzare ed ampliare i molteplici aspetti che riguardano la valutazione e in particolare gli aspetti relativi alle più complesse azioni orientative e formative da mettere in atto con gli studenti, si è tenuto nel mese di dicembre il seminario online “La valutazione digitale per la matematica e le STEM”, tenuto dalle prof.sse Marina Marchisio Conte e Alice Barana dell’Università di Torino. Folta è stata la partecipazione dei docenti del nostro Istituto che operano nelle discipline di area STEM: tutti hanno potuto apprezzare la molteplicità di fronti nei quali opera il gruppo torinese di ricerca DELTA (Digital Education for Learning and Teaching Advances), fra i quali la valutazione in un ambiente di apprendimento digitale che permette di ampliare le potenzialità del processo valutativo. Nel corso dell’incontro, l’accento è stato posto in particolare sulla valutazione formativa, che si integra perfettamente con gli strumenti digitali di valutazione automatica al fine di favorire negli studenti la personalizzazione del proprio percorso di apprendimento. Al termine della conferenza, i quesiti posti da alcuni docenti hanno permesso di approfondire alcuni aspetti didattici dell’ampia rassegna di contenuti proposti. I docenti del Dipartimento di Matematica auspicano di poter offrire in futuro ulteriori occasioni di formazione sul tema della valutazione degli apprendimenti. L’obiettivo è quello di proseguire l’attività di approfondimento in modo da passare da una valutazione puramente sommativa ad una visione più ampia del processo di valutazione, inteso come percorso di sviluppo personale dei discenti da attuare in forma  sempre più autonoma e consapevole.

Proff. Paolo Giangrandi, Silvia Liani